互交流、促成长 ——参加麻山中学传统教学比武记录

　　为了提高青年教师教学质量，推广教学经验，促使教师间互研互学，提高教师的整体素质，11.23上午，麻山中学经研究决定开展以“立德树人，全面发展”为主题的为期一个月的传统教学比武活动，数学组教学比武时间定为12.2-12.3两天。 　　此次公开课共有四个流程：磨课，试课，上课以及评课。在正式上公开课之前，宋组长每日发通知告知全体没有上课的教师本次活动流程，让大家做好准备，及时参与听课。 　　本次公开课我讲授的内容是《同角三角函数的基本关系》，在磨课阶段我向各位老师阐述了一下本节课的教学目标，教学重难点以及大致的教学过程。 　　在得到各位老师们给出的建议后，我立马开始精简以及修正我的导学案，优化教学过程。
　　第二天上午，我在高一2班进行了试课，在本次试课中，我以复习导入引入课题，让学生提问并解决，培养学生提出问题和解决问题的能力。在教学中，让学生自由总结学习口诀，引导学生观察，思考，实践，体验。 　　课后，我立马前往办公室向其余老师寻求建议看法进行第二次修改。 　　12.3上午，我的公开课正式开始。在此次课堂上，我让学生自主推导出公式，并利用表情包提醒学生注意公式使用的细节，在讲授过程中我也会给同学示范一些错误的细节，让学生观察对比再发现自己日常忽略的问题。 　　课后，罗源校长带领听课教师在会议室进行了现场研讨，在新老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，如“时间把握不准”“板书需要简单明了”“多一些鼓励性语言，避免口头语”等，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　此次活动的开展，为教师间相互学习搭建了一个平台，既能让新教师快速成长，又能让老教师学到新技能，教师的共同成长将促进麻山整体教学水平的提高。